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Riflessioni sulla razionalità scientifica nel processo educativo. Tecnodidattica e situazione handicap - Donato Dente

Riflessioni sulla razionalità scientifica nel processo educativo. Tecnodidattica e situazione handicap Potete scaricare il libro in formato pdf epub previa registrazione gratuita

PREZZO: GRATIS
FORMATO: PDF EPUB MOBI DOC
DATA: 24/01/1997
DIMENSIONE: 4,57
ISBN: 9788885224742
LINGUAGGIO: ITALIANO
AUTORE: Donato Dente

Descrizione:

...fica si parla da lungo tempo di razionalità 'teoretica' e razionalità 'pratica' ... Riflessione E Razionalita' Nello Sviluppo Scientifico ... . Teoretica (o cognitiva) è la razionalità che si suppone operi nella formazione della conoscenza intesa come credenza vera e giustificata, comprendendo in questa anche quella deduttiva basata su principi e regole inferenziali ... RIFLESSIONE E RAZIONALITA' NELLO SVILUPPO SCIENTIFICO. Da molti secoli esiste nella storia della conoscenza l'interesse per la riflessione, ma la sua portata metodologica ha cominciato a rivelarsi solo nel XX sec. R. Brauer, p. es., criticando la matematica e la logica classica, ha suscitato ... Pdf Download Changing places. Dominoes. Livello starter ... ... . R. Brauer, p. es., criticando la matematica e la logica classica, ha suscitato un forte interesse per i fondamenti della scienza matematica. a cura di Maddalena Sottocorno I concetti di razionalità assoluta e razionalità limitata (bounded rationality) provengono dagli studi in campo economico, psicologico e organizzativo di Herbert Simon (1967, 1969, 1972, 1978, 1984, 1991, 2000). Il pensiero di questo autore è stato ripreso e collocato nell'ambito dei processi formativi da Domenico Lipari (1987, 2009). Discover Book Depository's huge selection of Carmine Piscopo books online. Free delivery worldwide on over 20 million titles. Razionalità sommario: 1. Introduzione. 2. Il modello standard della teoria della scelta razionale. 3. La teoria dei giochi. 4. Il problema dell'indeterminazione. 5. Il problema dell'irrazionalità. Bibliografia. 1. Introduzione Il concetto di razionalità è, assieme a quello di giustizia sociale, uno dei concetti normativi fondamentali impiegati nelle scienze sociali. L'obiettivo generale con cui qui si affronta il tema delle metodologie didattiche innovative è quello di stimolare la riflessione sulle pratiche didattiche, su come queste possano essere innovate utilizzando anche (ma non solo) la tecnologia, sulle condizioni perché queste pratiche possano essere proficuamente messe in atto a scuola. tecnodidattica e altri articoli della categoria materiale ufficio - ampiascelta.altervista.org Le conseguenze istituzionali di questo processo sono state solo accennate da Weber: "Che la scienza sia oggi una 'professione' specializzata posta al servizio della coscienza di sé e della conoscenza di situazioni di fatto, e non una grazia di visionari e profeti, dispensatrice di mezzi di salvazione e di rivelazioni, o un elemento della meditazione di saggi e filosofi sul significato del ... Il progetto "Educazione scientifica" è pensato per promuovere la didattica laboratoriale basata sull'investigazione nell'insegnamento delle scienze, non come un enunciato teorico ma con proposte pratiche innovative, diversificate per contenuti, metodologie, strumenti e livelli di competenza.. L'obiettivo finale è quello di partire dall'esperienza per sviluppare negli studenti ... Prospettive sulla scelta razionale Molti critici si sono soffermati sul fatto che la scelta razionale sia limitata al valore dei beni materiali e che non consideri quelli morali. Randall Collins e Neil Smelser , ad es., ritengono che tale teoria non tenga conto delle emozioni, intese come fattori latenti che determinano le scelte, che sono assunte, in tal modo, senza una reale comprensione ... Riflessioni sulla razionalità scientifica nel processo educativo. Tecnodidattica e situazione handicap Scarica il libro. Benvenuto a Chekmezova - Riflessioni sulla razionalità scientifica nel processo educativo. Tecnodidattica e situazione handicap. Una riflessione sulle ragioni per cui vale la pena studiare storia delle scienze o insegnare le materie scientifiche facendo riferi-mento al loro sviluppo storico. La risposta di chi giudica la sto-ria delle scienze da epistemologo e si interroga sulla struttura e sulla natura della scienza, sulla modalità con cui si accresce il sapere....